西安欧亚学院:全新的财务课堂,不一样的创业

日期:2016-07-06 / 人气: / 来源:本站




西安欧亚学院:全新的财务课堂,不一样的创业体验  
  2016年5月6日  来源:华禹教育网  
 

  近日,新教学楼C-506,西安欧亚学院会计学院统本会计1402、1405班80余名学生体验了一场全新的财务管理课堂。欧亚学院教务处教学运行中心主管张盈,教学质量评估中心主任贺敏娟,教师发展中心李笃峰、文雅老师,会计学院院长助理师艳、侯玉荣及教研室部分教师观摩了此次课程教学。

  精彩的课堂展示

  课堂引导由西安欧亚学院会计学院教研室高菲、卫源两位老师配合完成。学生由六支创业方案团队和评审代表团两大阵营构成。每支创业团队模拟公司架构进行CEO(首席执行官)、CFO(首席财务官)及各部门经理的角色扮演,向评审团进行5分钟的创业计划展示,展示内容包含“商业模式”“、项目投资现金流量预测”及“可行性财务指标”三项。后五分钟是答辩环节,小组要完成评审阵营提出的各项疑问。六支队伍展示后在座通过二维码扫描为创业方案进行现场评选。随即,老师对方案所暴露出的问题结合点评记录进行小结。最后,学生参与扫码课堂测验,结束90分钟的教学。
  
  充足的课前准备
  
  本次教学目标是财务管理重要章节——项目投资决策。前期引导学生激发创业热情、带着创业梦想去自发完成投资决策章节的学习,通过实地调研,确保财务数据合理、可行。当投资预测遇到困难,则变“要我学习”为“我要学习”,通过线上、线下渠道获取所需要知识,并积极与指导教师沟通,以团队协作形式完成了创业项目投资方案的制定,最终确定演讲的创业团队和评审团队。
  
  细致的课后思考
  
  通过课堂上一系列方案展示及教师的引导总结,多数投资案例暴露出学习中的不足与缺陷,进而去调整、思考,修正项目中财务知识运用失误,完善自身在方案设计上的盲点、疑点。同时,在投资方案的现实讨论中,学生引发对项目资金来源的疑问,也为下一教学模块——项目筹资决策的学习准备了充足的学习动力与需求。
  
  各方的意见采编
  
  90分钟的课堂,60分钟由学生讲解,掌控完成。课后学生这样说:以往课前是沉闷、倍感压力的学习等待,今天是期待、跃跃欲试的学习参与;以往课中是被动、机械的接受学习,今天是主动、灵活的知识运用展示;以往课后是急切的逃离、快速脱离学习状态,今天是驻足教室,急于调整、修缮方案的不足。
  
  任课教师这样说:这样的课堂,可以使原有8节教学任务缩短在2节完成,提高课堂时间利用率;可以看到学生全新的学习精神,也重新认识学生积极的学习态度;对教师提出了更高的挑战,在掌握本学科知识的同时,需要法律、营销、经济等专业知识的支持,对老师自我提升提出挑战。
  
  观摩同事这样说:这样的课堂,体现了民办院校更自主、自由参与教学改革,转变传统教授方式的成果;对欧亚其它部门教学工作的开展带来了启发;展示了欧亚学院教学方式多样化的探索;为实现大学生创业,延伸国家就业导向奠定了基础。
  
  “以学习者为中心的教学”,更多的是让学习者感受自身所学的价值,才能更多的去激发其学习的热情与信心,在为其创造更舒适学习环境的同时,设计出更优质、灵活的学习机制,才能把这一理念的运用落到实处,让学生和老师实现协同成长。作为传统学科的代表,财务类课程的改革还有很多的思考,作为不断求变的会计学院教学团队,也有充分的信心去完成面对的挑战。(高菲 卫源供稿/摄影)
 
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作者:中立达资产评估


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